IX зональные педагогические чтения «Развитие творческого потенциала учителя и ученика как условие реализации ФГОС»

Цель Чтений - обсуждение эффективных механизмов развития творческого потенциала обучающихся и педагогов в условиях реализации ФГОС.
IX зональные педагогические чтения открыл заместитель Главы муниципального образования «Рославльский район» Смоленской области Сергей Викторович Филипченко. С приветственным словом обратился  Сергей Петрович Захаров – проректор Смоленского института развития образования.
В повестке дня пленарного заседания были представлены следующие доклады:

1. Целевые ориентиры развития системы образования Смоленской области

Захаров Сергей Петрович, проректор ГАУ ДПО СОИРО.

2. Система работы школы с одаренными и высокомотивированными учащимися в рамках реализации ФГОС

Барбаков Сергей Леонидович, директор МБОУ «Средняя школа № 9».

3. «Точки роста» в образовательных учреждениях – новые социокультурные пространства, которые объединяют детей, их родителей и педагогов

Корнеева Вероника Валерьевна, руководитель «Точки роста» МБОУ «Остерская средняя школа»

4. Патриотическое воспитание - одно из направлений развития творческих способностей обучающихся
Магон Ирина Викторовна,  директор  МБОУ Надейковичская СШ имени И.П. Гоманкова, Шумячский район

5. Поликультурное воспитание детей дошкольного возраста – зона ответственности ДОО

Асмолкова Валентина Михайловна, заведующий МБДОУ «Детский сад «Аистенок»
6. «ЛИФТ – центр наставничества: опыт реализации практики наставничества»
Кузьмичёва Ольга Викторовна, заместитель директора  «Средняя школа № 1» г. Десногорск

Тема  педагогических чтений рассмотрена в рамках  работы следующих творческих лабораторий:

Лаборатория руководителей и заместителей руководителей
Дополнительное образование – пространство и возможности

Лаборатория учителей гуманитарного цикла
Проектирование современного урока: формируем личностные, предметные  и метапредметные компетенции обучающихся

Лаборатория педагогов дошкольного образования
Современные подходы к нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников в соответствии с ФГОС

Лаборатория учителей начальных классов
Инструменты, механизмы и технологии современного инновационного развития

Лаборатория учителей естественно – математического цикла
От качества обучения и воспитания к качеству образования

Все участники отметили актуальность заявленного проблемного поля, связанного с развитием творческих способностей учителя и учащихся.     Выступавшие в ходе работы основное внимание уделили вопросам, связанным с определением эффективных механизмов выявления и сопровождения талантливых детей и педагогов в условиях современной системы образования; с поиском альтернативных механизмов профессионального саморазвития педагогов; поиска технологий обучения, способствующих развитию творческой деятельности, воспитанию учащихся в процессе творческой деятельности.
По мнению участников Чтений, профессиональный диалог стал эффективным, потому что именно творческий потенциал является залогом успешной реализации всех вызовов времени, определённых Федеральными государственными  образовательными стандартами.